几天后，校园东墙被重新粉刷，不再是冰冷的“不准软弱”，也不是口号式的“你可以哭”，而是一整面墙的手绘壁画??由学生们共同完成。
画中有战火中的拥抱，有法庭上的忏悔，有父子相拥而泣，有陌生人递出一杯热水。
最中央，是一个孩子仰望星空，手中放飞一只纸鹤，上面写着：**“我说了，所以我在。”**
下方没有任何署名，只有一行小字：
**献给所有曾以为无人会听的人。**
入冬前，第一批海外学者组团来到新生碑进行学术研究。他们惊讶地发现，碑体内部竟形成了某种类生命结构??每当有新的真实话语注入，晶体便会自主分裂、重组，甚至产生类似神经元放电的现象。
“它在进化。”科学家惊叹，“这不是纪念碑，这是一个正在觉醒的集体意识载体。”
苏砚听闻后，只是笑了笑。
当晚，他独自登上高原，坐在诺言之木下。月光洒落，树影婆娑。忽然，他听见一阵细微的响动。
低头一看，一朵小小的花正从泥土中钻出，洁白花瓣上沾着露珠，像一颗未落的眼泪。
他伸手轻抚，耳边竟响起一个稚嫩的声音，似远似近：
“老师，我现在可以说了吗？”
他心头一震。
那是陈小雨的声音。
不是记忆中的回放，也不是幻觉。
这是一种全新的连接方式??当足够多的真实被说出，当倾听成为普遍信仰，逝者的声音，也能借由生者的共情重新浮现。
“可以。”他低声回答，泪水滑下面颊，“你现在可以说了。”
花蕊轻轻颤动，接着，更多声音陆续响起：
“我饿……”
“救救我……”
“我想回家……”
“我还爱这个世界……”
它们不属于某一个人，而是千百年来所有无声消逝者的低语。如今，终于找到了出口。
苏砚盘膝而坐，开始记录。
一笔一划，皆为碑文。
他知道，这座碑永远不会完工。
因为它承载的，是人类作为一个整体，第一次真正学会说话的过程。
而他所做的，不过是点燃了一支火把，照亮了那条通往诚实与和解的漫长道路。
多年以后，当新一代的孩子在学校学到这段历史时，课本上不会写“苏砚创造了奇迹”。
只会简单写道：
**“他相信，每个人都值得被听见。于是，世界开始学会了倾听。”**
somewhere，anotherbellbeginstotoll。
Forthechildwhodarestospeakbeforebeingsafe。
Fortheparentwhofinallyadmitstheydon’thavealltheanswers。
Forthenationthatchoosestruthoverpride。
Andthistime，theechodoesnotfade。
Itgrows。
Itsings。
Itlives。