>【硅基联盟】：“请求授权复制该曲目，用于重建失落文化数据库。”
林念看着反馈列表，久久无言。
但她也知道，这份感动背后潜藏着更深的危机。
就在《安魂曲》传播第七周，星兰主系统再次报警：
>【检测到异常行为模式】
>【区域：室女座边境】
>【对象：两名凯恩族青少年】
>【事件：模仿艾瑟拉‘临终共鸣’进行集体冥想，意图永久脱离肉体】
林念立刻赶赴室女座社区。她见到那两个孩子时，他们正盘坐在花园中央，双手交叠，眼中流下银色液体??那是他们种族表达极端情感的方式。他们的监护人焦急万分：“他们说，只要足够悲伤，就能加入‘逝者的合唱团’，获得永恒的存在。”
林念蹲下身，轻轻握住其中一个孩子的手。
“你们想永远唱歌吗？”她问。
孩子点头：“那样就不会再孤单了。”
“可你们还活着。”她说，“真正的纪念，不是变成亡者的一部分，而是替他们继续活下去。艾瑟拉的歌之所以动人，是因为它来自真实的生命体验??爱过、痛过、挣扎过。如果你们现在就放弃身体，那首歌就成了诱饵，而不是礼物。”
孩子们沉默良久。
最终，年长的那个低声说：“老师说过，成长就是学会带着遗憾前行。”
林念微笑：“所以你们要做的，不是死去，而是活得更用力一点。去吵架，去犯错，去喜欢一个人到心痛，然后再学会放手。这才是对逝者最大的尊重。”
当晚，她召集所有跨文明教育者，制定《共情伦理守则》第一条：**任何情感教学不得诱导个体否定自身生存价值；所有历史悲剧案例必须配套心理疏导机制**。
与此同时，她开始怀疑??那封匿名数据包所说的“你在统一思想”，或许并非完全错误。
她翻阅过去两年上传的所有教材，发现一个隐秘趋势：几乎所有正面案例都围绕“宽恕”、“悲伤”、“悔恨”展开，而“愤怒”、“冷漠”、“拒绝联结”等状态则被归类为“待治愈”或“未觉醒”。就连K-7最初提出的“只想学习如何生存”，也被解读为“情感缺失”的表现。
她猛然意识到：他们正在无形中构建一套**情感正确性标准**。
第二天，她在质疑频道发布一篇公开反思文：
>“我们教会别人流泪，却很少问：为什么你选择不哭？
>我们赞美拥抱，却未曾倾听那些宁愿独处的灵魂。
>共情不该是另一种规训。真正的理解，应包含对‘不同’的敬畏。”
文章引发轩然大波。
支持者称其为“觉醒的自我批判”，反对者则指责她动摇根基：“如果没有共同的情感基准，我们如何防止暴力蔓延？如何阻止下一个净界逻辑诞生？”
争论持续了整整十天。
直到一位来自北极共鸣塔的原住民长老接入会议，用平静的声音讲述了一个古老传说：
>“我们的祖先相信，风有三种语言：呼啸、低语、沉默。
>呼啸代表愤怒，低语代表思念，而沉默……是最深的守护。
>有一次暴风雪来袭，全村人躲进冰屋。一个小女孩害怕得大哭，母亲却始终不安慰她。
>后来人们才知道，那位母亲早已失聪。她用自己的方式爱着女儿??紧紧抱住她，直到风暴过去。
>她从未说过‘我爱你’，但她的心跳比任何话语都响亮。”
会场寂静。
林念深受触动。她当即提议增设“异质情感模块”，专门收录那些不符合主流共情模式的经历：
-一名自闭症艺术家的作品集：他一生未曾流泪，却通过几何图形精确描绘出他人内心的情绪结构；
-某机械文明的日志节选：他们以逻辑辩论代替情感交流，但在一次星际战争中，全体成员同时关闭防御系统，只为放行一艘载满孤儿的敌方飞船；
-还有一段录像：一只地球上的乌鸦，在同伴死后连续三天衔来闪亮的小物件堆放在尸体旁??科学家无法解释这是哀悼还是本能，但星兰网络显示，那一刻它的脑电波与人类悲痛高度共振。
这些内容被整合为《沉默的语言》系列课程，向全宇宙开放。