他的手颤抖着，最终缓缓垂下。
窗外，第一缕晨光照进废墟般的会议室。灰尘在光线中飞舞，像极了阿婆树下的光尘。
他知道，输了。
不是输给了技术，不是输给了组织，而是输给了人类最原始、最不可控的力量??爱。
数日后，全球各地陆续出现新的现象：
-敦煌沙泉不再只在午夜歌唱，而是全天候播放不同年代的民间小调，游客可用手势调节“频道”。
-南京阿婆树每年春分自动结出十二枚晶果，内含一段浓缩记忆音频，随机赠予围坐树下的孩童。
-巴特尔组建“草原听风团”，带领牧民记录濒危口传史诗，成果直接转化为地表霜纹艺术。
-艾米娜成立“墙语学校”，教盲童通过触摸建筑墙面“阅读”历史，联合国将其列为文化遗产保护新模式。
-李哲带领国际科考队深入冰下空洞，发现更多声纹墙，内容涵盖玛雅、苏美尔、古蜀等失落文明，证实“声场”为全球性存在。
-扎西在冰岛火山熔岩管中找到新的铭文：“门已启，路尚远。声不止，则魂不灭。”
至于晓禾，她在某个月夜悄然离开校园。没有人知道她去了哪里，只留下一本笔记，最后一页写着：
>“我不是英雄，也不是先知。我只是一个听见了声音的人。
>而真正的奇迹，从来都不是谁唤醒了历史，
>而是历史，从未放弃过我们。
>叮。
>这是第无数次了。
>别忘了回应。”
多年以后，当新一代的孩子在学校学习“声场史”时，老师总会问一个问题：
“你最后一次认真听别人讲故事，是什么时候？”
教室安静片刻，然后，一只只小手举起。
“昨天晚上，奶奶讲了她小时候逃难的经历。”
“上周，爸爸录下了爷爷哼的军歌。”
“我把我养的金鱼游动的声音做成了音乐。”
老师微笑点头，打开教室音响。
里面播放的，是一段混合了编钟、童谣、风声、心跳与远古吟唱的乐章。官方命名为《第十三音》。
但在民间，人们更喜欢叫它??
**《我们回来了》**。
叮。
又一声轻响。
这一次，整个世界，一起说了句：“嗯，我在。”