转眼间，三日已过。
这一日，所有从北荒五州而来的新学子被重新打乱分配。
结果公布，洛玄钧与葛书萱並未被分在同一峰修行。
葛书萱留在了云闕峰，而洛玄钧则被分往了瑶闕峰。
负责宣布的教习先生面对台下诸多或疑惑、或不满的目光，语气平淡地解释道：
“所有分配皆是隨机而定，此举意在彰显学府“有教无类”之宗旨，既不依地域划界，也不以门第高低为据，务求公平。”
自此，洛玄钧的生活便陷入了规律乃至有些枯燥的学堂时光之中。
正如当初引路的孔令与钱枫两位师兄所言，学府下九峰的教学重心，的確在於讲授儒学经典与各类实用技艺。
儒学经典用以启蒙思想，教化心性，锤链弟子们的品格与意志。
而实用技艺，则是为那些修行之路难有寸进、无望种灵的学子准备的一条后路。
使他们能掌握一技之长，將来得以安身立命。
洛玄钧天性沉稳务实，加之出身氏族而非家族，自幼耳濡目染的便是传承与责任。
反而对这套旨在修身、齐家的儒学思想產生了浓厚的兴趣。
因此，无论是晦涩的经义解读，还是枯燥的礼仪演练，他都听得极为专注，习得一丝不苟。
他这般迥异於常人的认真態度，很快便在同期学子中显得格格不入，甚至被不少同窗视为只知死读书的“异类”。
在瑶闕峰，洛玄钧几乎没有结交到任何朋友。
他敏锐地察觉到，周围的同窗大多心思活络，他们来此的目的明確而现实——或是为了攀附孔家这棵大树。
或是为了结识人脉，或是为了学得一两手实用法术以便將来谋生。
鲜少有人如他一般，真正沉下心来，去钻研典籍文字背后所蕴含的先贤智慧，去体会那份跨越时空的理想主义情怀。
这一日，恰逢学府惯例休课。
洛玄钧如同过去几次休课日一样，早早便去寻了瑶闕峰的常驻教习先生余先生处。
不过他不是去请教问题，而是去“借”一只代步的灵兽——那是一只双翅羽尖银光流转、神骏非凡的灵鹤。
“灵殊师兄，又要劳烦你了。”洛玄钧对著那只优雅梳理羽毛的银羽鹤拱手道。
银羽鹤抬起头，竟口吐清晰圆润的少年嗓音，带著一丝熟稔：“上来吧。”
“多谢师兄。”洛玄钧笑著应下，轻轻跃上鹤背。
银羽鹤长颈一扬，双翅展开，发出一声清越的鹤唳，旋即驮著他冲天而起，向著学府主峰的方向稳稳飞去。
本书首发101看书网藏书全，??????????????????。??????隨时读，提供给你无错章节，无乱序章节的阅读体验
所谓灵兽，本质上与荒野中那些吞吐日月精华、淬链妖力的妖兽並无不同。
只是被人族修士驯化、豢养之后，便换了个更显温顺无害的称谓，以示区別。
待银羽鹤轻盈地降落在主峰宽阔的平台上，洛玄钧跃下鹤背，再次道谢。
银羽鹤点了点优雅的头颅，便振翅而起，化作一道银线消失在天际。
妖兽一旦踏入种灵境，便可炼化喉中横骨，开口言说人语。
若是侥倖突破至筑基境，更能脱去本形，幻化为人。
这一切，洛玄钧早已在族中藏书里了解过，但第一次亲身体验，仍是感到无比新奇。